Награђени ученици за април

 

Награђени ученици за април 

6.-разред

1.      Дуња Дакић 61

2.      Вукашин Јовановић 61

3.      Маша Ашоња 61

4.      Хелена Блешић 61

5.      Урош Прелић 62

6.      Ива Марић 62

7.      Јован Тркуља 62

8.      Никола Тошић 62

9.      Анђела Старчевић 63

10.  Лазар Јовановић 64

11.  Никола Шкундрић 64

12.  Елена Ћалић 64

13.  Анђела Мијић 64

14.  Николина Весић 64

 

7.-разред

1.      Ана Лазаревић 72

2.      Ања Крстоношић 72

3.      Ива Ајдуковић 72

4.        Јована Ђуркић 72

5.      Стојан Милићевић 72

6.      Станко Ћелић 72

7.      Сретко Шкундрић 72

8.      Бојана Балаћ 73

9.      Душана Тица 73

10.  Наталија Кундачина 73

11.  Ања Савковић 74

12.  Лука Спремо 74

13.  Ања Станишић 74

14.  Давид Маријановић 74

8.-разред

1.      Дуња Јовановић 82

2.      Ања Ашоња 82

3.      Ненад Тошић 83

Коментари

Постави коментар

Популарни постови са овог блога

Четврти задатак за гимназијалце другог и трећег разреда: Хоћу да применим оно што сам научио

Слика
Ваше презентације шаљите на мејл      hajdukovicgordana.nsad@s-markovic.edu.rs          Не заборавите да фотографишете ваш оглед и да обавезно направите кратак видео запис извођења огледа и уградите га у презентацију.  Рок за предају радова је 6.05.2024.  Хоћу да применим оно што сам научио Овог месеца неће бити класичне поставке огледа. Ваш задатак је да оглед осмислите, моделујете а затим реализујете . За све ово користите знања које сте до сада стекли радећи на пројекту. Oд вас се очекује да предожите решења која се односе на људско тело и здравље кроз призму физике. То подразумева системе органа чији се рад може објаснити физичким принципима . Ваша решења би требала да буду урађена у виду модела којим ћете демонстрирати наведено. Своја решења фотографишите и тексту aлно образложите (у презентацији) модел и његову практичну примену уз видео запис. Детаљно објаснити везу модела са људским телом, пронаћи физичке принципе и зак...
Прикажи све

Други пројектни задатак за ученике другог разреда - Драгоцене капи информација

Слика
  Д рагоцене капи информација Рок за предају радова је 10.03.2024. Радове шаљите на hajdukovicgordana.nsad@s-markovic.edu.rs Вискозност крви је важан показ а тељ здравственог стања сваке особе. Повећана вискозност може неповољно ут и цати на стање нашег срца, плућа и свих осталих унут раш њих органа. В искозност се може сматрати трењем унутар течности односно мера отпора течности протоку . Ако, на пример, покушате да возите бицикл са укљученим ручним кочницама (форма трења), тешко ћете  по кретати бицикл. Отпор  кретањ у је висок. Исто тако, у високо вискозним течностима (оне са великим унутрашњим трењем), отпор протоку је висок. Вискозност је веома важ на карактеристика течности кој у научници, инжењери, па чак и лекари често покушавају да измере и промене. Тешко је, на пример, транспортовати високо вискозну сирову нафту преко цевовода на мору, тако да научници и инжењери користе различите методе како би покушали да смање отпор нафте при протоку кроз цевоводе....
Прикажи све

Zadatak za treći razred gimnazije Jingle bells, jingle bells, jingle all the way

Слика
Zadatak za treći razred gimnazije  Jingle bells, jingle bells, jingle all the way Rok za predaju radova je 14. april. 2024. Radove je potrebno poslati na hajdukovicgordana.nsad@s-markovic.edu.rs Šta je zvuk? Longitudinalni mehanički talas u vazduhu koji naš organ sluha može da detektuje, a to je talas čija se frekvencija nalazi u intervalu 16Hz - 20000 Hz, naziva se zvuk. Ako je frekvencija ovih talasa niža od 16 Hz oni se nazivaju infrazvuk, a ako je viša od 20 000 Hz nazivaju se ultrazvuk. Mehanički talasi se prostiru kroz sredine u sva tri agregatna stanja. Ipak da bi ih naš organ sluha detektovao, oscilacije koje izazivaju mehanički talasi moraju biti prenesene na okolni vazduh. Stvaranje, prostiranje, apsorpciju i odbijanje zvuka proučava nauka koja naziva se akustika . Zvuk je longitudinalni mehanički talas u vazduhu čija se frekvencija nalazi u intervalu 16 Hz – 20 000 Hz. Postoje 3 vrste zvuka:   1. zvuk kao sredstvo komunikacije   2. zvuk kao alat (ultrazvu...
Прикажи све